• 中考
  • 高考

倒计时:

    李老师(小学组)
    教学特点
    劳逸结合、轻松提分。互动教学,绝不无趣!
    教学理念
    路,总有尽头,坚持,就是唯一的出路!
    教学科目
    语数英
    成果展示

    教学经验: 20119月—11  小学语文 石狮市八七路 考试成绩由75分提升到98分;

                     20129月—11  小学语文 石狮市八七路 考试成绩由87分提升到97分;

     

    获奖情况:

             全校历史演讲比赛三等奖

             全校硬笔书法比赛二等奖

             厦门市“迎奥运、树新风”征文比赛优秀奖

             ● 科技艺术节现场作文一等奖

             ● 闽南理工学院共三年获得二等奖学金

             闽南理工学院优秀学生会干部

             闽南理工学院入党积极分子

             闽南理工学院优秀演员

             闽南理工学院先进个人

    证书等级:计算机一级、计算机二级

    自我评价:在分文理科的时候,我不小心误入歧途(理科) ,结果自然不言而喻。如果上天再给我一次重新选择的机会,我一定选择文科,毫不犹豫地。在写作和日常的语文教学上决不让学生感觉上课无聊,枯燥厌学。用轻松愉快的方式,劳逸结合。曾使一些孩子提升了文学素养,快乐的学,轻松答题。分数如你所见!我是个比较乐观的女生,在很多时候,我的快乐可以感染更多的人,使他们从无力中解脱,并寻找到科学的学习方法。

    教师等级: 中级教师
    陈老师(初中组)
    教学特点
    教学生,是教学生学!
    教学理念
    乘风破浪会有时,直挂云帆机舱还!
    教学科目
    英语
    成果展示

    教学经验:20105月—8   初三英语  集美中学  考试成绩由90分提升到110

      ● 20119月—12  初三英语  集美中学  考试成绩由80分提升到100

      ● 20122月—7   初二英语  集美中学  考试成绩由80分提升到100

     

    获奖情况:大学二等奖学金

       ● 全校英语演讲比赛三等奖

                    大学优秀学生会干部

                    福建省大学生运动会游泳比赛50米蛙泳第5名及体育风尚奖

                    大学入党积极分子

    证书等级:CET-4、计算机二级。

    自我评价:授人以鱼不如授人以渔,坚信也同样适用于学习的过程。在大学本科(华侨大学)期间,我不断地提高自己的英语能力,在校期间努力考级考证;校外,我努力与老外交流英语,在口语方面提升了不少。大学四年,我接触了许多集美中学的初中学生,在提高他们英语的同时,也切身体会勤能补拙+合理的学习方法是可以让英语及各科成绩达到一个质的提升,我愿与学生一起共同努力,让他们体会到学习的乐趣。

    教师等级: 中级教师
    古老师(初中组)
    教学特点
    耐心、认真。
    教学理念
    态度决定一切!
    教学科目
    数学
    成果展示

    教学经验:201312月 初三英语 何厝小学

     

    获奖情况:大连理工大学20092010学年学习优秀奖学金(二等)

     

      ● 2011年大连理工大学第九届“求索杯”英语竞赛二等奖

     

      ● 2011年全国大学生英语竞赛(NECCSC类三等奖

     

      ● 2010年大连大连理工大学等三校材料力学竞赛三等奖

     

    证书等级:TOEFLGRECET-6、计算机二级····

     

    自我评价:在美国留学的两年时间里,我的英语能力得到了很大的提高。比如,在课程合作项目中,为了把课程项目做好,我经常与自己的组员沟通,表达自己的想法,在这个过程中,我培养了流利的英语口语表达能力;同时,一些课程还会需要我们写学术论文,经过反复的练习写作,不断修改,我逐渐培养了良好的书面表达能力。


    基于我对自己英语口语和书面表达能力的自信,和认真、富有耐心的性格,我愿与学生一起共同努力,让他们体会到学习的乐趣,使得学生的成绩能有稳定的提高!

    教师等级: 中级教师
    张老师(高中组)
    教学特点
    主张快乐学习,创设活跃的课堂气氛,培养、引导学生养成自己的学习方法,让学生真正做到自主学习,将知识灵活运用于生活中。
    教学理念
    给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走
    教学科目
    地理
    成果展示

    教学经验:20123月—5   初二数学  贵阳  考试成绩由60分提升到96分;

                   20129月—12  初二地理  贵阳市美加国际学校

                   20139月—至今   初一初二地理   厦门市东浦学校

    获奖情况:1、201111月被评为2010-2011学年优秀学生并获得乙等奖学金。
    2
    201211月荣获2011-2012学年校级三好学生以及校级甲等奖学金。
    3
    2012年荣获第三届教学技能竞赛高中文科组课件单项奖一等奖和二等奖以及 教学设计单项奖一等奖和二等奖。
    4
    201212月荣获省级普通高等学校三好学生称号。
    5
    201212月荣获第十二届校级十佳文明学子称号。

                620133月荣获校级“优秀团员”的称号。

     

    证书等级:CET-4、计算机二级、高级教师资格

     

    自我评价:在教学的过程中,我更多的以引导的方式,给孩子一片空间,让学生主动寻找和创造新的方法解决问题。同时,我也深刻的认识到“教学相长”的意义。我愿同学生一起共同努力,做一个学习型教师、做一个富有爱心的教师、做一个理念新的教师、做一个信息时代的教师。

    教师等级: 高级教师
    王老师(高中组)
    教学特点
    寓教于乐,取长补短
    教学理念
    世上无难事,只怕有心人!
    教学科目
    数学
    成果展示

    教学经验:20036-20059月 高一至高三数学 中山公园 考上理想的大学

       ● 2007- 2008  高二至高三数学  金尚小区   考试成绩由70分提升到105分;

                    2011年—2013年 高二至高三数学  山海花园 成绩由80分提高到118

                    2013- 2014至今  高三数学   演武社区         

     

    证书等级:CET-6、计算机二级、高级中学教师资格

    教学特点:寓教于乐,取长补短。

    自我评价:本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。本人是厦门大学2013年博士毕业生,本人本科专业是数学与应用数学,硕士专业是厦大和美国旧金山大学联合培养的,专业是环境管理,博士专业是物理海洋学。在校期间有长期兼职,兼职家教,兼职英语翻译。同时在校期间本人获得了教师资格证。本人外语水平为国家英语6级,在校期间有上过外教的课程,同时本人也有留美经历。

    教师等级: 高级教师
    熊老师(高中组)
    教学特点
    轻松,快乐学习,注重实用
    教学理念
    There is a will, there is a way!
    教学科目
    英语
    成果展示

    教学经验:  2011.10---2012.5 黎川县第一中学实习英语助教

                      2012.9---2014.2  黎川县第二中学高中英语教师

     

    获奖情况: 优秀寝室长

      优秀团干

                     大学入党积极分子

      

    证书等级:CET-6、计算机二级、教师资格证、英语专业八级

     

    自我评价:四年的大学(宜春学院)生活,相继获得优秀寝室长、优秀团干部等称号。认真学好每一门基础课和专业课,专业课知识掌握较好,通过英语专业八级考试,全国计算机二级,拥有教师资格证。工作认真负责,在任职寝室长和班级团支书的期间认真负责,积极完成各项工作,保证质量,在自己的严格要求下,所在的寝室获得“文明寝室”称号,所在班级获得“优秀班级”称号。

    在近两年的工作中,积累了不少教学经验。作为一个老师需要的不仅是良好的专业知识,还需要有耐心,良好的沟通能力,善于发现学生的长处,能够做到扬长补短。教师从来就不是轻松的工作,认真负责的对待才会有好的结果。

    教师等级: 高级教师
    王老师(高中组)
    教学特点
    激发学生激情,学会创造、学会思考。
    教学理念
    教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞;
    教学科目
    英语
    成果展示
    教师等级: 中级教师
    卢老师(高中组)
    教学特点
    细心,耐心,恒心
    教学理念
    不经历风雨,哪能见到彩虹。不积跬步,能以致千里。
    教学科目
    数学
    成果展示

    从教十一年来,带过的一对一的学生不下五十个,提高的均分二十五分以上。不管是双十,一中,外国语的拔尖学生,我都会尽力让你更上一层楼。基础较差的孩子,我一定会让你信心倍增,爱上学习,一成为较好的学生!

    获奖情况:●  福建希望杯数学竞赛一等奖

              ●  市优秀教师

              ●  区优秀班主任

              ●  校书法比赛三等奖

    自我评价:教书育人,如何学会学习至关重要。而学习的根本要素是人的习惯,养成,在学习中的体现。因此学习与做做人是相辅相成的。在教学中,我始终把培养人与教学结合起来。学生不仅学会了如何学习,更重要是的学会了做人。反过来,在做人上,良好的待人,处事习惯,又会在学习,审题,解题中体现出来。因此,我要做的是,让你进步,更让你成熟!

    教师等级: 高级教师
    王老师(初中组)
    教学特点
    充分利用教材,培养学生主动探索地学习,解答学生的疑问。
    教学理念
    把学生看成是自己的孩子,付出的才是真爱!
    教学科目
    数学
    成果展示

    ● 200710月—20081月,在芜湖地区担任初中一年级同学数学家教,该同学考试成绩显著,获得家长认可。

    2008,09月—200812月,在芜湖地区担任小学六年级同学数学家教,期末考试班级成绩提高近二十名次。  

    ● 20123月—20127月在厦门地区文灶站附近担任初二学生物理家教,期末考试年级成绩提高六十多名,获得家长认可,家长要求我继续带初三物理!

    201209月—20131月在厦门地区太古宿舍担任初二数学家教,期末考试年纪成绩提高了40多名,获得家长认可,家长要求我继续带初二数学!

    201209月—20131月在厦门地区安兜村口站附近担任初三数学家教,期末考试年纪成绩提高了50多名,获得家长认可,家长要求我继续带初三数学!

     

    获奖情况:大学期间曾经多次获得奖学金

              优秀团员称号,优秀班干部称号,入党积极分子。

     

    证书等级CET-4、计算机二级、CAD证书


    自我评价

    本人性格开朗、稳重、坦诚,待人热情、真诚;为人正直、平易近人。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中,热爱集体。

        通过大学四年的学习,我学习和涉猎了各方面的知识,开阔了自己的视野;在丰富多彩的大学生活和有序而紧张的学习气氛中,我得到多方面不同程度的锻炼和考验,丰富了我的知识结构和处理问题的技能;与此同时,在课余的时间里我积极参加社会实践,具备了该方面的基本知识和较好的动手能力,熟悉各种办公软件的使用及简单编程。

    教师等级: 中级教师
    简老师(初中组)
    教学特点
    激发学生激情,学会创造、学会思考。
    教学理念
    不是死守教室,而是走进生活!
    教学科目
    数学
    成果展示

    20124月—6   高三理科数学  同安   考试成绩由82分提升到108分;

    ● 2012年10月—2013年1月   高一数学  思北  考试成绩由64分提升到87分;

    
    
     2012年10月—2013年1月  高二理科数学  文灶  考试成绩由91分提升到124分
    ● 20133月—6  高二理科数学  思北  考试成绩由69分提升到93分;

     

    教学理念:教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞;

     

    教学特点:激发学生激情,学会创造、学会思考。

    教师等级: 中级教师
    郭老师(初中组)
    教学特点
    善于根据学生自身的特点制定适合他们自己的学习计划,注重综合培养英语听说读写技能,督促学生及时复习和巩固已学内容。
    教学理念
    因材施教,循序渐进。
    教学科目
    英语
    成果展示

    我具有多年初高中英语及新概念英语1-4册教学经验,我在教学中善于归纳总结,多以引导性的方式帮助学生掌握正确的学习与思维方法,我善于结合各种教学法的优势综合培养学生的英语听说读写技能,我辅导的多名学生已成功地在毕业考中取得了高分,更为欣慰的是他们同时也体会到了学习与应用语言的乐趣!

    获奖情况:在校期间曾多次获得“学习积极分子”、 “三好学生”等荣誉称号

     

    证书等级:PETS5 (全国英语等级考试五级)

     

    教学理念:因材施教,循序渐进。

     

    教学特点: 善于根据学生自身的特点制定适合他们自己的学习计划,注重综合培养英语听说读写技能,督促学生及时复习和巩固已学内容。

                                                               

    自我评价:我对于英语语言具有较为系统和深入的理解与掌握,在教学中善于归纳总结,我热爱学习与教学,在多年的教学辅导中我以极强的责任感和敬业精神帮助很多学生提高了他们的外语水平,我通过结合各种教学法的优势综合培养学生的英语听说读写技能,极大地激发了他们学习与应用外语的兴趣、自信和热情。在今后的教学中我将不断地改进和提高教学方法,一如既往地用更强的责任感和敬业精神帮助更多的学生。

    教师等级: 中级教师
    翟老师(小学组)
    教学特点
    因材施教,循循善诱!
    教学理念
    与学生共同进步和发展
    教学科目
    英语
    成果展示

     武夷学院校优秀奖学金二等奖

              国家励志奖学金

    武夷学院优秀学生会干部

              武夷学院入党积极分子

              南平市优秀志愿者

     

    证书等级:CET-6、全国计算机access二级、


    自我评价:

    授人以鱼不如授人以渔,坚信也同样适用于学习的过程。在大学四年期间,本人都有从事家教的兼职,渐渐地形成了适合自己的教学方式,也明白了因材施教的重要性和高效性。通过本人的活跃、轻松地教学方法使得学生的英语及各科成绩有了显著提高,尤其对英语的兴趣增强了许多。现在毕业后我来到了厦门,我愿与学生一起共同努力,让他们体会到学习的乐趣。

    教师等级: 中级教师
    颜老师(小学组)
    教学特点
    启发式教学把握教学重难点
    教学理念
    一切为了学生,为了学生的一切
    教学科目
    数学
    成果展示

    20079月—12   初三物理    考试成绩由75分提升到95分;

              20083月—12   初二物理    考试成绩由70分提升到90分;

              20095月—12   初二数学    考试成绩由70分提升到95分;

     

     

    获奖情况:大学二等奖学金

              大学优秀学生会干部

              大学生中共党员

             

     

    证书等级:CET-4、计算机二级、中级电气工程师


     

     

    自我评价:授人以鱼不如授人以渔,坚信也同样适用于学习的过程。在大学本科(华中科技大学)期间,有4年的家教经验,涉及初中的数学,物理,化学以及英语等。通过与学生的友好互动,学生成绩都有了大幅度提高。毕业来到厦门后,已经获得福建省颁发的中级电气工程师证书。工作与学习是一个循环的过程,可以更透彻的领悟学生时代学过的知识,我愿意与学生一起分享学习的经验和技巧,让学生成绩都有大的进步,让他们体会到学习的乐趣。


    教师等级:
    潘老师(小学组)
    教学特点
    在练习辅导和叫教学当中发现学生缺点,并提供学习方法
    教学理念
    没有什么是不可能的,最重要的是耐心、毅力和方法
    教学科目
    语文、英语
    成果展示

    通过我不多但是深刻的教学经验,我从孩子们身上学到了很多的东西,就是耐心和沉得住气很重要。有时当局者迷,旁观者清,通过对别人的观察有时能学到更多的东西。做什么事一定不可以心急,学习也是一样,只要有了耐心就可以发现这门学科的优点,培养自己的兴趣。大学不同于高中和初中,这里有更多的目标和追求,更容易让人迷茫。没有目标的人整天很忙,却不知道自己在忙什么,不知道自己该做哪些有意义的事。初步大学,大一的上学期更多的是迷茫,但是通过不断地摸索和前进,我知道什么事该做的什么是不该做,我知道该怎么让我的人生更加的有意义。而通过在家教中心的工作,在大学校园的学习和在社会中的实践,我知道我正在不断的成长,成为我想要成为的人。

    教师等级: 中级教师
    邹老师(小学组)
    教学特点
    因材施教 注重思维
    教学理念
    学生的进步就是我最大的快乐
    教学科目
    数学
    成果展示

    201010月开始至今先后接了以下孩子

    2010.102011.6  六年级数学  湖滨西路  毕业成绩由70分左右提升到99分;进入外国语  学校特色班

    2010.112012.6  五年级数学 国贸新城  毕业成绩由60几分提升到96分;进入外国语学校

    2011.12---2012.6  六年级数学 松柏附近  毕业成绩由70分左右上升到94分;

    2011.12---2012.6  六年级数学  槟榔附近  毕业成绩由50几分上升到89分;

    2011.11---2012.6   六年级数学  火车站   毕业成绩由70分左右上升到96分;

    2012.5-2012.6   六年级数学  厦大附近  毕业成绩由80几分上升到97分,辅导进入一中快班

    2011.10---2013.6  五年级数学  卧龙西路口 即将毕业,平时成绩由70分左右上升到98以上,思维得到大大的提升,成绩很稳。

    2011.10--2013.6  五年级数学  双十旁  即将毕业,平时成绩由60几分上升到95左右,解决问题的能力大大提高。

    2012.7--2013.6  六年级数学  连坂  即将毕业,平时成绩由70几分上升到96分以上,特别是应用题的解题能力大大提高。

    2012.8--2013.6  六年级数学  思北  即将毕业  平时成绩由60几分上升到满分,后面每次考试都在前几名,孩子对数学由厌恶到最喜欢。

    2012.7--至今  四年级数学  厦禾  平时成绩由80几分,现在基本稳定在96分以上,另外开拓一些思维训练题。

    2012.12--至今  二年级数学 东渡  孩子的习惯养成大大好转,寒假数学成绩评到进步奖,成绩稳定在90分以上。

    2013.3-2013.6 六年级数学  滨北  即将毕业,平时成绩由70几分上升到95分以上。

    2013.4-至今  五年级全科   孩子很喜欢老师教学方法,对数学产生了大大的兴趣。

    2013.4-至今 一年级全科   孩子很喜欢老师,很多坏习惯慢慢得到好转,对学习产生了大大的兴趣。

    获奖情况:小学高级数学教师,市级骨干教师、骨干班主任,。

    证书等级:计算机二级、心理咨询师二级、普通话二级乙等,

    教学理念:学生的进步就是我最大的快乐

    教学特点:因材施教 注重思维

    自我评价:努力做一名学生喜爱的老师,家长欢迎的老师。数学最重要的是思维的培养。我在孩子们的成长中享受着快乐!

    教师等级: 高级教师
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    教学特点
    2333
    教学理念
    2333
    教学科目
    2333
    成果展示
    233333
    教师等级: 2333
    陈老师(小学组)
    教学特点
    寓教于乐,善于启发引导!
    教学理念
    没有最好,只有更好!
    教学科目
    数学、语文
    成果展示
    教学经验: 
    2011年9月-10月 小学数学 南安 
    2013,年3月-5月东孚中心小学 小学科学 东孚 
    ··· 
    获奖情况: 
    2011—2012获得优秀共青团员称号;2010—2011获得学生二等奖学金;2010—2011获得优秀共青团员称号;2010—2011获优秀学生干部标兵称号;2009—2010获学生三等奖学金;2009—2010获学习积极分子称号;2009—2010获得军训标兵称号;2011-2012获学生二等奖学金;2010-2011获得优秀学生干部标兵;2011-2012获三好学生;第十届精英杯女子篮球赛获乙组第二名;2010年12月获国家通用文字法知识竞赛高校组三等奖 

    证书等级:全国计算机等级一级,通话,国计算机等级二级,理学,教育学合格证书,学英语四级 
    中学生物教师资格证 

    教学特点:取长补短,知识框架合理,快乐学习 

    自我评价:每个学习不好的孩子都存在自卑感,我用自己的快乐来感染他们,让他们投入一个快乐的学习氛围中。在兴趣中学习,能更好地掌握知识,成绩提升了,信心就来了,我有乐观向上的态度,有针对性地对孩子进行辅导,使每个孩子都得到最适合自己学习的方法。
    教师等级: 中级教师
厦门补习
厦门补习
  • 小学课程
  • 初中课程
  • 高中课程
  • 特色课程
小学 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

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句型转换

数学

看图写数
看图列式计算
数的组成
比一比,填一填
口算
竖式计算
判断题
画一画
长方形、正方形
图形周长
分子分母
直角
四则运算
位置与方向
运算定律
小数的意义和性质
自然数的公因数
三角形与梯形底和 计算简单组合图形的面积
圆柱的体积以及表面积求法
圆锥的体积求法
比例尺 正、反比例

英语

指令行为
事物名字及特征
颜色和数字
身体器官
单词的发音和词义 将所学内容与生活
实际相联系
词汇积累
have和has的使用
规则
方位词的使用
人称代词
掌握There is…. There are…句型等基本语法 英语精读
英语泛读
写作
英语日记
时态复习(现在/过去/将来)
学为优秀学生(小学组)
学为优秀学生(初中组)
学为优秀学生(高中组)




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